教研部近期组织教师开展：“生活环节”教学观摩研讨，我们走进班级，观摩一日生活各环节流程：有的老师发现“饮水”环节容易拥堵现象、有的老师发现自主进餐幼儿进餐礼仪和习惯还有待提高...... 观摩结束后，大家将观摩中值得学习的地方细致梳理并根据观摩中发现的问题进行讨论。幼儿园一日生活环节的优化是一项循序渐进的工作，每个班级、每个孩子之间都会出现差异，要不断调整，找到适合自己班孩子的教育方式。教师通过一张张照片、一段段视频分享实践经验，提出多种操作建议。如：重新设置盥洗室的进出路线、合理安排好散步、午检时间安排等我们从每个生活环节的细微入手，逐步调整，最终形成规范的操作建议。各班生活环节变得更加有序、自主。幼儿的生活能力得到有效地锻炼，也更利于养成良好的生活习惯。持续性沉浸式的教研活动，使每个人都成为参与者。骨干教师青年教师之间思想的互相碰撞，教师专业成长得到提升。真正地帮助教师解决问题，真正地体现教研活动的价值。 本次教研活动进一步转变了教师的教研观念。深入思考如何做一个有慧眼、有巧思的教师，潜心做基于儿童本位，适宜幼儿发展的教育。我们将继续挖掘一日生活中的教育价值，科学地组织与实施活动，促进幼儿健康、快乐而富有个性的发展。