子课题之《幼儿园趣味篮球特色活动开发与组织》计划（2023-2024学年）

一、课题指导思想

 我们的子课题研究工作将继续遵循《指南》的精神，更好地培养幼儿对篮球运动的兴趣，探究特色趣味篮球活动内容的开发和组织形式的创新。以提高教师篮球技能和专业指导能力及活动组织能力和园本趣味篮球特色活动课程的开发与实施为宗旨，家园合作推动我园篮球特色活动的组织与开展研究活动。

二、课题第二阶段成果

幼儿收获:经过一年半年时间的实践研究，在老师精心设计的篮球特色活动中， 通过参与趣味篮球特色活动，他们对篮球的球性有了更多的认识，对篮球技能也有了初步的掌握。身体素质得到了锻炼和提高，身体素质和免疫力都增强了。能够更加积极地参与集体活动，勇于面对挑战和困难，通过与教师、同伴和家长的互动和交流，他们的社交能力得到了锻炼和提高。

教师收获： 通过参与课题研究，老师们对篮球技能和教学方法有了更深入的了解和拿握，能够更好地指导和教授幼儿篮球活动；通过设计和组织趣味篮球特色活动，教师们的教学能力和组织能力得到了锻炼和提升；他们能够更好地把握幼儿身心发展规律，采用多样化的教学方法和手段，促进幼儿的全面发展。在课题研究中，教师们需要相互协作、共同探讨，这增强了团队协作精神，老师们能够更好地合作、交流和分享经验，为提高教学质量和效果而努力。

问题与调整措施:在活动开展中，老师们也有一些困惑，特别是设计组织多样、富有趣味性的篮球活动。将面向全体的同时能够更多的关注幼儿的个体差异性，另外对幼儿参与活动的表现和兴趣进行观察记录和评估。

三、第三阶段

1.研究目标：

第一，结合幼儿身心发展和兴趣特点以及幼儿个体差异性，设计和组织形式多样、富有游戏性和趣味性的篮球活动。

第二，定期进行评估，总结经验教训，不断优化活动设计和组织。

第三，强与家长的沟通和合作组织亲子活动。

四、课题实施步骤

子课题之《幼儿园趣味篮球特色活动开发与组织》将根据园本课题《基于儿童立场的趣味篮球园本课程实践研究》计划，落实第三阶段工作，

1.这我们将根据研究目标，制定详细的研究计划，明确这个阶段的任务和目标。

2.建立成果评估机制，对研究成果进行评估和和验收。

具体工作：结合幼儿身心发展和兴趣特点以及幼儿个体差异性，设计和组织形式多样、富有游戏性和趣味性的篮球活动，不断优化活动设计和组织。我们根据幼儿的年龄、身体发展水平、兴趣等因素，从基础技能、进阶技能和创意活动等方面制定合理的篮球技能评估标准，每月进行一次评估。注重数据采集和分析，确保研究的科学性和客观性。做好总结工作，整理一学年课题相关资料。在研究结束后，将研究成果作为起点，不断深化和完善相关领域的研究和实践。

五、课题具体安排