子课题之《幼儿园趣味篮球特色活动开发与组织》小结（2022-2023学年）

本学期，课题组在全体教师的大力协作下，顺利完成了《幼儿园创意亲子戏剧的组织与实施》的各项工作，主要研究活动总结如下：

一、篮球理论知识的学习与实施

通过学习《纲要》，我们充分认识到应努力建立家园双方新型的合作伙伴关系，把家长从天然教师转变为具有自觉参与意识的合格教师，引导家长积极参与幼儿园的各种活动，搞好家园配合。为了让家长参与到课题研究中来，开学初，我们通过“家园联系桥’专栏及家长学校讲座，让家长了解篮球运动对孩子生长发育的作用，明确亲子篮球游戏对幼儿成长的重要性，引导家长巧妙地利用家庭条件开展小篮球游戏。

二、丰富篮球活动的形式，体验篮球带来的快乐

1.我们组织了丰富多彩的篮球特色活动，丰富了幼儿对篮球的认识。

在日常教学活动中穿插一些音乐和动作编排，让幼儿更够享受要更加立体多样趣味篮球活动，更好地培养孩子的音乐节奏感；通过不断的尝试，更多的幼儿在多样化的篮球运动中找到最适合自己的方式。让幼儿在运动过程中对篮球更喜爱，更多的孩子喜欢上运动，促进其身心的健康发展。对于教师来说，通过组织课程了解趣味篮球特色活动的组织策划能力，并能根据本班幼儿的年龄、能力不同制定适合各年龄段幼儿篮球特色活动。

三、多形式的家长活动，实现家园共育的能力和水平

未来充分调动家长的积极性我们开展了多种形式的活让家长参与到活动中来。比如举行家长开放日，让家长参与游戏，与幼儿同乐如在户外进行“夹球跳”活动中，教师设计了亲子间一对一的交流形式，家长和幼儿面对面站立，彼此脚下夹球效仿跳，有针对性地培养合作、勇敢、不怕困难等优良品质。鼓励家长和教师共同指导幼儿开展小篮球竞赛性游戏。为调动家长参与我园课题研究的积极性，实现资源共享，我们举行了家长沙龙“亲子篮球”，请家长交流分享“亲子小篮球游戏”的方法与策略，相互介绍家长们尝试设计的“家庭亲子小篮球游戏”如:《追小球》、《布袋送球》、《运球投篮》，通过活动，家长们学到了很多亲子小篮球游戏的方法，也提升了指导小篮球游戏的能力。

在课题研究的实践中，家长们感受到了很多亲子小篮球运动的乐趣，并将更多地和孩子一起参加篮球运动，更加热爱体育运动;老师们在组织家园活动的过程中逐步掌握了家园合作的技巧，提高了实现家园共育的能力和水平;孩子们则充分体验到成功的喜悦和分享到父母的关爱，在多元互动、家园合作的氛围中升华了亲子情感，获得了主动发展。教师、家长、孩子获得共同发展。