当绘本遇见戏剧，会碰撞出怎样绚烂的火花！这是一个属于孩子的世界，也是一场寻梦、造梦的奇幻之旅。戏剧是什么呢？对照《指南》，各年级组老师根据孩子的年龄特点对《一只想飞的猫》、《你看起来真的很好吃》、《三打白骨精》、《木兰从军》等经典故事和绘本开展研讨，梳理课程脉络。以儿童发展为价值取向，围绕戏剧主题，融入语言、社会、科学、艺术、健康五大领域教育目标；与学习、游戏、生活活动渗透融合；以“戏剧准备、创编、排演、展演、延伸”五环节；建构以儿童为主体，将戏剧教育和家园合作相融合的课程体系。在这个过程中孩子们感受戏剧的魅力，体验成功的喜悦。

       在充分理解故事后之后，老师和孩子们共同创编改编剧本，并一起梳理了剧本中的关键人物。小朋友们积极准备，参加自己心仪的角色的竞演活动。举手、投票，点赞，一轮轮紧张的竞争，确定自己参演的角色。做戏剧活动的小主人，不仅是台前还是幕后，为角色制作头饰，道具，不再是老师的“包袱”，而是师幼共同的乐趣。孩子们思考、交流、分享、合作，一件件道具应运而生。俗话说得好：“台上一分钟，台下十年功。”万众瞩目的舞台上充满了挑战，孩子们踩着音乐、自如的语言加上神气的表情和动作，让老师和家长们赞叹！孩子们在舞台上精彩的表演离不开老师们的引导：从主题框架的设计，到带领孩子们商讨剧本、音频录制，从道具设计到道具制作，老师们以巧思妙想将童心童梦带领孩子一起参与到的戏剧主题的开展中，孩子们团结协作、积极展示，收获颇丰。

       经过前期的多方面努力，我们的演出开始啦！大家换上相应的角色服装，小演员们个个神采奕奕、俏皮可爱，“黑猫”、“鸭子”、“大鹅”、“孙悟空”、“妖精”……一个个生动又形象的角色展现在我们面前。好戏登场啦！有骄傲自大，不爱干活的黑猫，有勇敢的孙悟空和狡猾的妖怪斗智斗勇，有内心充满爱的霸王龙和很好吃，有不小心和妈妈走丢的小蚂蚁，还有巾帼不让须眉的花木兰……通过场景的创设、音乐的融入、角色的语言、表情、动作，以及道具的运用，童话故事中的一幕幕精彩画面呈现在观众面前。孩子们在亲身体验和主动参与的中，感受欣赏、表达创造，一起成长，一起欢笑，一起开启一段美妙的戏剧旅程！